雖然您的小孩子可能在學校表現良好，但是當學習閱讀時，有一些棘手的障礙能夠絆倒無數的孩子。正是那些麻煩的時期被覆蓋Biff，Chip＆Kipper的語音樂趣：第2卷。它以牛津閱讀樹課程的角色為特色，您的孩子將在學校閱讀，它重點介紹了將您的孩子在閱讀時絆倒的混合聲，以及那些聲音從單詞變成單詞的人- 內容涵蓋1年的內容3。
與第一卷不同，此標題只有兩個級別，第3級和4級。雖然第3級繼續建立在您孩子的混合字母知識上，陷入更多棘手的聲音，但第4級重點側重於他們所學到的一切的修訂到目前為止，當發音與您閱讀的方式不同時，他們的發音不同。
仍然存在緩慢的任務，將目標分解為咬合大小的塊，但也以舒適的速度為該系列的新手而動。但是，那些扮演第一卷的人會以熟悉的格式貼著賓至如歸的感覺，並舒適地放鬆身心。標題確實考慮到您孩子在這些活動中的經驗，而少關注他們的聲音和更多有關其實際應用的教學。您的孩子對詞彙的廣泛知識無需引入聲音，而是舉例說明，然後重複將其全部沉入，而是用來幫助練習。在單詞結構不同並且單詞聽起來不一樣的情況下，給出了示例，它們可能會被絆倒的區域- 例如，“ AI”有付費，等待和訓練，所有這些都使用相同的聲音，但所有人都使用聽起來很不一樣。這是無價的，因為雖然您的孩子在某些單詞組合中可能毫不費力地發音，但其他人可能會繼續是他們的Kryptonite。
標題在第4階段真正閃耀，不僅在您的孩子以前學到的所有內容上都有完整的修訂部分，而且我們開始使用聽起來與閱讀不一樣的字母，並在周圍的特殊括號中突出顯示。活動首先要在其自然棲息地中引入聲音，例如OI在油中的聲音 / OI /與玩具中的OY相同。作為開始閱讀的較棘手的部分之一，這些活動很可能是最常用和最有益的。
當您的孩子最終嘗試自己發音單詞自己時，各種各樣的詞彙意味著他們將被迫閱讀，而不是簡單地記住嗓音提示並重複。我的小傢伙猶豫不決地重新閱讀一個單詞以確保發音之前，甚至弄亂了，證明了懶惰的複制技巧可以挫敗。通過重新欣賞自己，他們也可以清楚地分辨出自己出了什麼問題，因為當一個單詞聽起來不真實時，他們會知道自己。
使用方便的觸摸屏練習寫作。在顯示了多少線以及在頂部屏幕上的箭頭的幫助下搬進多少線之後，它們在底部屏幕上的指南上複製以通過測試。觸摸屏不僅會識別您的孩子所做的形狀，還可以識別出他們做到的方向。因此，如果他們不正確地形成字母，則不會讓他們完成任務。與其要求您的孩子像第一卷中那樣寫大寫字母和較低的案例字母，不如要求他們僅編寫混合聲音，從而幫助他們獲得眾所周知的練習，如何將他們的信件相互隔開。
為了幫助他們記住自己的新聲音，他們必須在共享相同聲音的圖片中找到對象，例如教練和尾巴。雖然可以選擇可以選擇的地方的麥克風符號使得在他們只是聽到聲音用法的示例以及試圖自己找到它的活動的活動中更容易參加。
閱讀涵蓋了兩個部分 - 小說和非小說 - 都以牛津閱讀樹的故事為特色。由於您的孩子已經建立的詞彙，這兩本書的選擇都比第一卷更具吸引力。書籍本身仍然專注於您的孩子正在學習的新聲音，但用他們已經知道的簡單詞混合在一起，提供更正常的閱讀體驗。雖然每個階段的可用書籍數量保持不變，但令人遺憾的是，故事本身更長，更有趣。
閱讀本身仍然需要最大的父母輸入，這是對孩子所有知識的考驗。在小說部分中，有一個故事時間選項，可以讓故事閱讀給他們，這是對需要花費大量時間工作的父母的獎勵。但是，在閱讀部分中，他們本來要閱讀的行是在先前讀取的，就像在以前的那部分中，他們說話並記錄了聲音。即使寫作在屏幕上，事先提示也可以鼓勵他們簡單地複製而不是為自己說話。非小說類是對閱讀的真實考驗，僅是其最基本格式的故事書，使他們可以獨立閱讀並按照自己的步調閱讀。
儘管鼓勵父母與孩子一起參加，但無論您的遊戲機經驗如何，您都會感到很自在。在每個屏幕的角落都是一個小父圖標，按下後，它不僅會告訴您要按下什麼要推進，還會向您解釋每個活動。對於那些想跟踪進度的人，主頁上還有一個方便的父母部分，可讓您檢查孩子使用情況的各個方面。它記錄了他們上次比賽，平均會議長度以及他們所做的所有任務以及對他們的表現的記錄。對於那些孩子想要更加秘密並了解他們可能正在掙扎的領域的人來說，這是完美的選擇。
結論
雖然播種了Biff，Chip和Kipper的樂趣，但第2卷提供的壽命比第一卷更少，但可以幫助您的孩子度過閱讀的最困難階段。雖然可以以類似的價格購買家庭讀書系列，但在此階段，當他們學習閱讀的聲音與您可能自然閱讀的聲音時，聲音建議是無價的僅由一本教科書教。這種更高的教育水平也很少見，因為大多數應用程序僅處理第一批聲音和基本混合物，而沒有進入英語的更複雜方面。總的來說，這是這個年齡段和學習階段的絕佳選擇。
